رم -
في إطار سعي وزارة التربية والتعليم المستمر لتطوير أدوات التقييم وتعزيز مهنية المعلمين، تابع مدير التربية والتعليم لمنطقة معان الدكتور عدنان الحباشنة مجريات ورشة العمل المتخصصة حول "بناء أدوات التقييم - معايير كتابة أسئلة اختبارات برامج التنمية المهنية واختبارات الكفايات المهنية"، والتي أقيمت في رحاب مدرسة معان الثانوية للبنات.
وقد جاءت هذه الورشة التخصصية بالتعاون مع مديرية المتابعة والتقييم وضبط الجودة التابعة لإدارة الإشراف والتدريب التربوي، وقدمها نخبة من المختصين في مجال القياس والتقويم، وعلى رأسهم مدير المديرية الدكتورة ثائرة أبودية، ورئيس قسم امتحانات برامج التنمية المهنية الدكتور فادي الطيطي، والمشرفة التربوية في القسم الدكتورة نائلة سلمان البلوي، بمشاركة عدد من المشرفين التربويين من مختلف مديريات الجنوب.
وتناولت الورشة معايير بناء أسئلة اختبارات البرامج المهنية التي تطبقها الوزارة ضمن خططها في التنمية المهنية للكوادر التربوية، مثل: برنامج إنتل، وبرنامج القيادة التعليمية، وبرنامج المعلمين الجدد، بالإضافة إلى برامج دولية ومحلية نوعية مثل ERSP وSEED، وغيرها من المبادرات التي تهدف إلى رفع مستوى كفاءة المعلمين وتمكينهم من مهارات القرن الحادي والعشرين.
وقد عبّر الدكتور عدنان الحباشنة خلال متابعته أعمال الورشة عن اعتزازه بهذا النوع من الورش التخصصية، والتي تُعدّ ركيزة مهمة في تحسين جودة التعليم والتقويم، مؤكداً أن بناء أدوات تقييم دقيقة وفاعلة يتطلب فهماً عميقاً للمعايير التربوية والتدريب المستمر عليها. كما أشاد الحباشنة بجهود مديرية المتابعة والتقييم وضبط الجودة، والكوادر المقدمة للورشة، والمشاركين من المشرفين التربويين، داعيًا إلى نقل أثر التدريب إلى الحقل التربوي، بما يعزز من أداء المعلم ويسهم في دعم المنظومة التعليمية بشكل عام.
هذا وقد شهدت الورشة نقاشات تفاعلية معمقة حول صياغة الأسئلة، ومؤشرات الجودة فيها، وطرق التحقق من مواءمتها للأهداف التعليمية، إلى جانب تدريبات تطبيقية على تصميم أدوات قياس تعكس الكفايات المهنية المطلوبة في كل برنامج.
تأتي هذه الورشة في سياق الجهود المستمرة التي تبذلها الوزارة لتطوير منظومة التعليم، والانتقال من التلقين إلى التمكين، ومن المعايير النظرية إلى التطبيق العملي، بهدف الارتقاء بكفاءة المخرجات التعليمية وتحقيق تعليم نوعي ومستدام.

عدد المشاهدات : (1029)