رم - ترأس مدير الشؤون التعليمية في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الجنوبية الأستاذ أسامة المرادات اجتماعاً لرؤساء الأقسام المعنية والمتخصصين لمتابعة تنفيذ توصيات تقرير توجيه السياسات للعام الدراسي 2024/2025، والمتعلق بكفايات ومهارات التعامل مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، بما يشمل الموهوبين وبطيئي التعلم وذوي صعوبات التعلم والإعاقات الحسية والذهنية.

وأكد المرادات على أهمية تحويل التوصيات إلى إجراءات عملية داخل المدارس لتوفير بيئة تعليمية دامجة تراعي الفروق الفردية، وتحسن جودة التعلم وتحقق مبدأ تكافؤ الفرص، بما يتماشى مع توجهات وزارة التربية والتعليم والرؤية الملكية في تطوير التعليم.

واستعرض الحضور أبرز ما ورد في التقرير وناقشوا آليات تفعيل التوصيات عبر تعزيز كفايات المعلمين في التعليم الدامج، تطوير أساليب التقييم، تفعيل الخطط الفردية، وتنشيط دور غرف المصادر وبرامج الإثراء والرعاية.

وتضمنت الخطة الإجرائية برنامجاً زمنياً واضحاً، وتحديد الأدوار والمسؤوليات، ومؤشرات الأداء، وحصر الطلبة المستهدفين وتحديث بياناتهم، وتنفيذ برامج تدريبية متخصصة للمعلمين، مع متابعة التطبيق عبر زيارات إشرافية وتقديم التغذية الراجعة.

وشملت التوصيات إعداد خطط عمل للمديرية والمدارس، لتعزيز تكامل الجهود ومتابعة التنفيذ وفق جداول زمنية محددة، مع إعداد تقارير دورية تتضمن نسب الإنجاز والتحديات والمقترحات التطويرية، وتعزيز الشراكة مع أولياء الأمور والمؤسسات المجتمعية، مع التأكيد على العمل بروح الفريق لتحقيق الأهداف المنشودة.

عدد المشاهدات : (524)